VIDEO 3

FABRICACIÓN DE FURGONETAS:

2.  FABRICACIÓN DE FURGONETAS.

2.1.       Describe la fábrica de furgonetas según los criterios que hemos estudiado en clase (madura o de tecnología punta, de base, etc.) Explica cuáles son las características de cada una de ellas.

Esta fabricacion considero que es de tecnología punta, ya que se usa maquinaria muy avanzada y tienen características muy innovadoras.

2.2.       ¿Se transforman materias primas en esta fábrica?

Si.

2.3.       Haz una relación o lista explicativa de los diferentes productos industriales que aparecen en el documental. ¿Cómo se llaman estos productos que se emplean en esta fábrica de furgonetas: bienes básicos, bienes de consumo o bienes de equipo?

Aparecen demasiados. Creo que son bienes de consumo ya que todo el mundo o mucha gente consume furgonetas.

2.4.       ¿Qué bienes de consumo se fabrican en esta factoría? ¿Para qué tipo de actividades crees que se usa la mayoría de ellos?

Todos se usan para el transporte.

2.5.       ¿Cuántos vehículos puede producir esta fábrica en 24 horas? ¿Cuántos trabajadores se ocupan directamente de las distintas tareas que se realizan en ella?

Unos pocos, y se ocupan muchísimos trabajadores, algunos gracias a maquinas que usan alrededor de la cinta por la que pasan las piezas.

2.6.       ¿Esta fábrica proporciona empleo a otras personas? ¿A quiénes?

Sí, como a servicios de transporte privados, etc.

VIDEO 1

EL CONSUMO HUMANO:

3.  EL IMPACTO AMBIENTAL.

3.1.       ¿Recuerdas qué imágenes se dedican en cada uno de los dos documentales anteriores a explicar cómo se eliminan los residuos inservibles? Explícalas.

En el video aparecen camiones llenos de residuos, de los que cada uno a lo largo de nuestra vida llenamos dos hasta arriba, supongo que esos residuos irán al vertedero.

3.2.       ¿Sabes si estas industrias planean el destino final de los bienes que producen cuando estos han dejado de ser útiles?

Yo no he pensado a donde irán esos residuos, pero supongo que la industria que los provoque sabra que hacer con ellos, si no no sé en qué piensan.

3.3.       Haz un breve resumen del contenido del vídeo y explica qué haces tú para reducir tu impacto ambiental en el planeta. Explica también qué crees que deberías hacer, aunque de momento no lo haces.

A lo largo de nuestra vida consumiremos muchas cosas, empezando por la leche y los pañales, de promedio beberemos 9000 litros de leche y usaremos 3800 pañales. A medida que vayamos creciendo, necesitaremos más alimentos, como la carne. Consumiremos 4 vacas, 21 ovejas, 15 cerdo y 1200 pollos más sus huevos. por no hablar de que nos comeremos 5672 manzanas y 10800 zanahorias. Estos alimentos generan más plásticos o envases, que se convertirán en 8 toneladas y media de residuos, y 40 toneladas de basura entre las cosas materiales que consumiremos, como: 78 cepillos de dientes, 35 botellas de gel, 25 esmaltes de uñas, 21 barras de pintalabios, 6000 litros de cerveza, y 1694 botellas de vino, entre otras muchas cosas, como electrodomésticos y aparatos electrónicos, como la televisión, que veremos durante un tiempo aproximado a 8 años de nuestra vida. También conoceremos a una media de 1700 personas, sobre las que dejaremos huella, al igual que en nuestro planeta.

Creo que deberiamos reducir las cantidades de residuos para no perjudicar nuestro medio ambiente. Yo por ejemplo, reciclo, aunque siempre está bien contribuir en algo más.

Video 2

VÍDEO DE LAS VACAS:

1.  EXTRACCIÓN Y CONSERVACIÓN DE LECHE DE VACA

1.1.        ¿En qué sector o sectores económicos podemos incluir a las personas que aparecen en el documental? Explica la razón de tu respuesta.

En el sector primario, secundario y terciario. Debido a la aparición de ganadería, transporte, fábricas, etc.

1.2.       La cría de vacas que podemos ver es una actividad ganadera. Clasifica este tipo de ganadería según todos los criterios que hemos estudiado en clase (nómada sedentaria o transhumante, extensiva o intensiva, productividad, etc.) Explica la razón de cada una de tus afirmaciones resumiendo brevemente las características de cada uno de los tipos que has elegido. P. ej: “es ganadería estabulada porque el ganado permanece siempre en las instalaciones de la granja, y no se va trasladando en busca de pastos naturales”.

Es ganadería estabulada ya que las vacas no se mueven del sitio en el que están. Es ganadería intensiva ya que el ganado se encuentra en un lugar fijo y se aprovecha todo lo que se obtiene, como, por ejemplo, la nata. La productividad es alta.

1.3.       ¿Se muestran en el documental actividades del sector secundario? ¿Cuáles? ¿Por qué decimos que son del sector secundario?

Si, porque aparece el transporte, y es una de las actividades del sector secundario.

1.4.            ¿Se muestra en el documental alguna actividad del sector terciario? ¿Cuál? ¿Por qué decimos que es de este sector? 

Sí, en la fabrica y el laboratorio.

1.5.       La productividad de la granja lechera es muy alta. ¿Influye en esta circunstancia la tecnología que se emplea? Describe al menos dos de los procesos que se ven en el documental y en los que los avances tecnológicos mejoran la productividad.

Si es alta, y es gracias a las maquinas que se emplean, por ejemplo la centrifugadora, que también aprovecha la nata.

1.6.       En la granja y en la fábrica de productos lácteos aparecen bastantes objetos procedentes de actividades del sector secundario. Escribe todos los que has visto y reconocido. ¿Por qué decimos que proceden del sector secundario?

1.7.       ¿Qué son y para qué se emplean los procesos llamados “uperización” y “pasteurización”?

Es una de las "pruebas" que pasa la leche para que se mantenga mejor.

1.8.       Resume en unas pocas líneas el contenido del vídeo.

Las vacas reciben 45kg de comida y 80l de agua, además, se les dan masajes diarios.

A la hora de sacarles la leche, ellas solas pasan por un pasillo muy ancho y se coloca cada una en su puesto. el trabajador estacionado en ese puesto lo primero que hace es comprobar que las ubres no están sucias. Segui

damente se les coloca una maquina que es la que se encarga de ordeñarlas, cuando ya no sale más leche, la maquina se suelta sola. Unos chorros de agua se activan y las vacas se van a descansar, ya que no les gusta demasiado el agua.

Lo siguiente que se hace es transportar la leche, de esto se encarga un operario que conduce el camión, en el que caben 16.000 litros. 

Se llevan la leche obtenida a otra fábrica, donde la leche pasa por un laboratorio y un control sanitario. Si la leche está bien, no debe de haber grumos, esto se demuestra con ayuda de la persona que trabaja en el laboratorio, ya que hace un experimento usando 80º de alcohol, que emula el calor.

La leche desnatada se elabora en otra sala, donde se mete en una centrifugadora, que separa la nata de la leche, y se van por dos tubos diferentes, debido a sus distintas densidades.

Se pasteuriza la leche a 71º durante 15 segundos. 

Y luego se enfría.

climograma

problema de población